Définir et Analyser une tâche

Objectifs :

  • Analyser un support d’apprentissage à partir de la Gestion Mentale
  • Connaître les passages mentaux obligatoires pour qu’une tâche donnée soit réussie
  • Identifier les gestes mentaux nécessaires à la réalisation d’une tâche
  • Repérer les passages obligés paramétriques
  • Repérer ce qui relève des incontournables de la tâche et ce qui relève des préférences cognitives
    du sujet
  • Concevoir une annonce adaptée à la tâche et au contexte.

Prérequis : Initiation à la Gestion Mentale (6 jours), + Dialogue pédagogique – 1er module, ou Initiation à la Gestion mentale 8 jours, et Dialogue Pédagogique et Projets de Sens *
* Important : Les justificatifs de participation aux formations requises sont à transmettre par mail (contact@reaap.fr) au moment de l’inscription.

Public : Enseignants, orthophonistes, psychologues, éducateurs, animateurs de soutien scolaire, toute personne intervenant dans le champ de l’accompagnement pédagogique ou thérapeutique.

Modalités d’évaluation : Auto-évaluation (points d’étapes individuels ou en groupe). Évaluation de la formation par questionnaire de satisfaction.

Formateur : Anne-Françoise BOUILLET, Logopède (orthophoniste) et formatrice en Gestion Mentale.

Durée : 2 jours (12 h)

Dates : Second semestre 2025 – Programmation en cours

Lieu : en distanciel

190,00300,00


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(1 avis client)

Témoignage

  1. Sterenn LAURENT

    très éclairant, très structurant pour savoir où l’on va, ce que l’on propose et ce que l’on questionne au niveau du dialogue pédagogique. Cela donne vraiment confiance pour la mise en place concrète et la qualité de l’accompagnement que l’on peut proposer.

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